Vol. 36 (2026): Volumen 36
Artículos de Investigación

Modelos de atención en educación especial de San Luis Potosí: la voz de un docente

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  • Rafael Hernández Torres,
  • Juana María Méndez Pineda
Rafael Hernández Torres
UASLP
DOI: https://doi.org/10.15174/au.2026.4435

Publicado 2026-01-07

Cómo citar

Hernández Torres, R., & Méndez Pineda, J. M. (2026). Modelos de atención en educación especial de San Luis Potosí: la voz de un docente. Acta Universitaria, 36, 1–21. https://doi.org/10.15174/au.2026.4435

Derechos de autor 2026 Rafael Hernández Torres, Juana María Méndez Pineda

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Resumen

El propósito de este trabajo es analizar experiencias de un docente que trabaja en los servicios de educación especial (EE) del estado de San Luis Potosí y las implicaciones que estas experiencias tienen en los diferentes modelos de atención que se han llevado a la práctica en las escuelas de esta entidad. El método utilizado fue el biográfico narrativo, que se llevó a cabo a través de la técnica de relatos biográficos construidos a partir de la entrevista semiestructurada, los cuales se sujetaron a un análisis categorial. Los resultados muestran discordancias existentes entre las dimensiones de políticas, culturas y prácticas educativas inclusivas y la necesidad de incrementar los esfuerzos por apoyar la formación inicial y continua del docente para armonizar las dimensiones señaladas. Se concluye que existen diferencias significativas entre el relato del docente con relación a las implicaciones, específicamente en las prácticas educativas.

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