Vol. 36 (2026): Volumen 36
Artículos de Investigación

Las maestras de educación básica en Tlaxcala, México: su trayectoria frente a las desigualdades de género

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  • Adriana Carro Olvera,
  • Rosabel Juárez Barradas
Adriana Carro Olvera
Universidad Autónoma de Tlaxcala
Biografía
Rosabel Juárez Barradas
Universidad Autónoma de Tlaxcala,
Biografía
DOI: https://doi.org/10.15174/au.2026.4560

Publicado 2026-03-11

Cómo citar

Carro Olvera, A., & Juárez Barradas, R. (2026). Las maestras de educación básica en Tlaxcala, México: su trayectoria frente a las desigualdades de género. Acta Universitaria, 36, 1–16. https://doi.org/10.15174/au.2026.4560

Derechos de autor 2026 Adriana Carro Olvera, Rosabel Juárez Barradas

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Resumen

Desde las posturas teóricas y metodológicas, el desarrollo de la formación de la mujer dentro del ámbito educativo es uno de los muchos reflejos de la desigualdad social, lo cual conduce a una reflexión sobre la experiencia profesional y personal de las maestras desde las brechas de género. El objetivo del artículo es analizar las trayectorias profesionales de las maestras de educación básica del estado de Tlaxcala en un marco de inequidad. Para lograrlo, se diseñó un instrumento dividido en cuatro dimensiones de estudio: datos sociodemográficos, formación inicial y continua, movilidad laboral y violencia de género. Los resultados obtenidos identifican en la parte profesional una baja movilidad laboral, producto de su formación académica y continua. En el plano personal son afectadas por aspectos como el matrimonio, la maternidad, la cultura patriarcal y la violencia de género de la que son víctimas.

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