@article{Reyes Monreal_Pérez Bonilla_Quintero Pérez_Pérez Escalera_Reyes Lazalde_2022, title={BK-Channels: Simulador de corriente macroscópica (IBK) para la investigación y la enseñanza-aprendizaje }, volume={31}, url={https://www.actauniversitaria.ugto.mx/index.php/acta/article/view/3181}, DOI={10.15174/au.2021.3181}, abstractNote={<p><span id="page784R_mcid22" class="markedContent"><span dir="ltr" style="left: 177.3px; top: 452.925px; font-size: 12.5px; font-family: serif; transform: scaleX(1.19829);" role="presentation">Las prácticas de laboratorio virtuales adquieren relevancia en tiempos de pandemia. En este estudio se presenta un </span><br role="presentation" /><span dir="ltr" style="left: 177.3px; top: 471.725px; font-size: 12.5px; font-family: serif; transform: scaleX(1.14523);" role="presentation">simulador de los canales de K+ de alta conductancia (BK) con fines de investigación y de enseñanza-aprendizaje. Estos </span><br role="presentation" /><span dir="ltr" style="left: 177.3px; top: 490.425px; font-size: 12.5px; font-family: serif; transform: scaleX(1.1961);" role="presentation">canales están relacionados con epilepsia e hipertensión arterial. El simulador está basado en el modelo matemático </span><br role="presentation" /><span dir="ltr" style="left: 177.3px; top: 509.225px; font-size: 12.5px; font-family: serif; transform: scaleX(1.1812);" role="presentation">de Gupta y Manchanda, y se implementó en Visual Basic 6.0 para ambiente Windows®. El simulador reproduce los </span><br role="presentation" /><span dir="ltr" style="left: 177.3px; top: 527.925px; font-size: 12.5px; font-family: serif; transform: scaleX(1.16014);" role="presentation">datos experimentales publicados de la cinética de la corriente macroscópica BK de canales transfectados en diferentes </span><br role="presentation" /><span dir="ltr" style="left: 177.3px; top: 546.725px; font-size: 12.5px; font-family: serif; transform: scaleX(1.179);" role="presentation">células. Los datos simulados y los experimentales no presentaron diferencias (</span><span dir="ltr" style="left: 638.7px; top: 546.725px; font-size: 12.5px; font-family: serif;" role="presentation">p</span><span dir="ltr" style="left: 646.3px; top: 546.725px; font-size: 12.5px; font-family: serif; transform: scaleX(1.16953);" role="presentation"> > 0.05). Con el simulador se pueden </span><br role="presentation" /><span dir="ltr" style="left: 177.3px; top: 565.425px; font-size: 12.5px; font-family: serif; transform: scaleX(1.09994);" role="presentation">realizar experimentos virtuales; determinar parámetros como la sensibilidad al Ca2+ (</span><span dir="ltr" style="left: 683.8px; top: 565.425px; font-size: 12.5px; font-family: serif;" role="presentation">Δ</span><span dir="ltr" style="left: 691.3px; top: 565.425px; font-size: 12.5px; font-family: serif; transform: scaleX(1.01906);" role="presentation">V1/2), la dependencia de Ca2+ </span><br role="presentation" /><span dir="ltr" style="left: 177.3px; top: 584.725px; font-size: 12.5px; font-family: serif; transform: scaleX(1.11852);" role="presentation">interno y de voltaje; y reproducir la relación conductancia-voltaje (G-V). El simulador es ejecutable en cualquier </span><br role="presentation" /><span dir="ltr" style="left: 177.3px; top: 603.425px; font-size: 12.5px; font-family: serif; transform: scaleX(1.12524);" role="presentation">computadora con recursos mínimos y puede ser utilizado como herramienta didáctica en cursos presenciales y a </span><br role="presentation" /><span dir="ltr" style="left: 177.3px; top: 622.225px; font-size: 12.5px; font-family: serif; transform: scaleX(1.16694);" role="presentation">distancia. </span></span></p>}, journal={Acta Universitaria}, author={Reyes Monreal, Marleni and Pérez Bonilla, María Eugenia and Quintero Pérez, Jessica and Pérez Escalera, Miguel Felipe and Reyes Lazalde, Arturo}, year={2022}, month={feb.}, pages={1–15} }