RODRÍGUEZ SILVA, L. H.; RODRÍGUEZ NARCISO, S.; ESLAVA HEREDIA, C.; SANZ MARTIN, B. E.; ARENAS DÍAZ, S. E. Factores que contribuyen a la dificultad de aprendizaje implícita y explícita de estructuras gramaticales del inglés. Acta Universitaria, [S. l.], v. 36, p. 1–16, 2026. DOI: 10.15174/au.2026.4468. Disponível em: https://www.actauniversitaria.ugto.mx/index.php/acta/article/view/4468. Acesso em: 3 mar. 2026.