L. H. Rodríguez Silva, S. Rodríguez Narciso, C. Eslava Heredia, B. E. Sanz Martin, y S. E. Arenas Díaz, «Factores que contribuyen a la dificultad de aprendizaje implícita y explícita de estructuras gramaticales del inglés», Acta Universitaria, vol. 36, pp. 1–16, feb. 2026.