Vol. 34 (2024)
Artículos de Investigación

Correlational study of chronic stress and its psychophysiological symptoms with irritable bowel syndrome in dental students: Stress, psychophysiological symptoms and their relationship with Irritable Bowel Syndrome in dental students

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  • Blanca Elizabeth Pozos-Radillo,
  • Ana Rosa Plascencia- Campos,
  • María de Lourdes Preciado-Serrano,
  • Ana Karina García Suarez,
  • Martín
Blanca Elizabeth Pozos-Radillo
Universidad de Guadalajara
Bio
Ana Rosa Plascencia- Campos
Universidad de Guadalajara
Bio
María de Lourdes Preciado-Serrano
Universidad de Guadalajara
Bio
Ana Karina García Suarez
Universidad de Guadalajara
Bio
Martín
Universidad de Guadalajara
Bio
DOI: https://doi.org/10.15174/au.2024.4059

Published 2024-06-19

How to Cite

Pozos-Radillo, B. E., Plascencia- Campos, A. R., Preciado-Serrano, M. de L., García Suarez, A. K. ., & Acosta-Fernández, M. . (2024). Correlational study of chronic stress and its psychophysiological symptoms with irritable bowel syndrome in dental students: Stress, psychophysiological symptoms and their relationship with Irritable Bowel Syndrome in dental students. Acta Universitaria, 34, 1–13. https://doi.org/10.15174/au.2024.4059

Abstract

The purpose of this study was to analyze the correlation of chronic stress and its psychophysiological symptoms as predictors of irritable bowel syndrome in dental students from a public university in Mexico. The study was cross-sectional and analytical. A representative and random sample of 740 students was evaluated in 2022. The Stress Symptom Inventory and the ROME III Criteria were used. The analysis was done through multiple regression. Results showed that chronic stress and physical symptoms (dry mouth and hypertension) as well as psychological symptoms (feeling tied and tendency to be scared by small noises) were associated, and they were predictors of the presence of irritable bowel syndrome. It is concluded that the identification of stress factors could influence a timely diagnosis and prevent their harmful effects on health and on the academic performance of students.

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